EL IMPULSADOR DE LA PSICOLOGIA COGNITA

JEROME  BRUNER  un psicólogo y pedagogo estadounidense, nació el 1 de octubre de 1915) su creciente interés por los fenómenos de la percepción y la mente después de varias investigaciones con algunos colegas  lo llevo a ser el gran impulsador de la psicología cognitiva en 1960.

Bruner extrajo de  Piaget y vygotsky una concepción evolutiva y  constructivista del desarrollo humano integrándolo y enriqueciendo sus propias ideas diciendo que la aptitud humana es biológica en sus orígenes lo cual tiene las capacidades o habilidades  pero que es en lo cultural ósea del medio que lo rodea lo que le hace o proporciona al ser humano a la hora de actuar y pensar.

Es muy importante  como futura docente tener claro este aporte a que hace bruner a la educación, es un proceso donde los estudiantes se apropian de modelos mentales según su entorno por eso es importante brindarle a los niños oportunidades para que aprendan de manera agradable y que se apropien de sus conocimientos intuitivos , el pensar es una acción, una actividad o un acto simbólico, y se realiza mediante el empleo de signos  ya que según Bruner con la concordancia de vygotsky es de esta manera que se adquiere un aprendizaje nuevo, ensayando por descubrimiento generando y promoviendo conocimientos.   

Ya que propone que es la cultura no la biología, lo que moldea la vida y la mente humana, otorgando sentido a la acción situando los estados intencionales dentro del sistema interpretativo de cada individuo.

Dejando claro que la educación no es solo un asunto técnico relativo al manejo de información procesada, tampoco una aplicación de teorías de aprendizaje en el aula, y mucho menos un tarea de evaluación de los logros del alumno. Sino que es la compleja búsqueda de ajustar una cultura a las necesidades de sus miembros y sus formas de conocer esas necesidades facilitando y orientando la actividad mental humana.

SEGÚN EL TEXTO Bruner dice también que la enseñanza se da en una forma de dialogo y se organiza en torno a interrogantes, es necesariamente dada con elementos constitutivos, como lo son el actor o personaje, la acción, el escenario, los recursos o los medios, y las metas trazadas, con los cuales se presentan una narración llevando a pensar y generar nuevos saberes,

 Son esas modalidades de la mente humana denominadas paradigmáticas y narrativas.

“Andamiaje debe ser irrelevante en este proceso que propone Bruner”

DIANA GUTIERREZ Cod: 3042