ENSAYO PSICOLOGÍA GENÉTICA

El titulo quizás suena extraño pero gracias a Jean William Fritz Piaget un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, sea hace entendible; génesis relativo a origen, a lo primero, pero en este caso aplicado a la genética humana y al desarrollo de la inteligencia.

Aunque Piaget murió hace un más de un siglo sus ideas siguen vigentes y son puestas en práctica profesionalmente; Piaget desde muy joven empezó a interesarse por ciertos cosas y a evidenciar su carácter analítico, era dedicado, disciplinado como se relata en el texto que ya desde niño era un buen observador de aves y moluscos.

Piaget vivió cuando la psicología apenas daba sus primeros pasos, por lo tanto la psicología infantil era menos visible, prácticamente no existía. Es por ello que Piaget empieza a enfocarse en el ser humano y los cambios durante su desarrollo ontogénico, lo cual iba colaborando en la construcción del conocimiento.

Como estudiante de pedagogía infantil, considero de gran importancia saber del ser humano en su primera etapa, “la infancia” es aquí donde considero lo práctico y explicito que es Piaget a la hora describir todos los procesos que surgen con los cambios de edad y desarrollo del niño.  

Sin dejar a un lado la biología, Piaget nos deja claro que como seres vivos, nos organizamos y nos adaptamos, en un medio y que en dicho medio asimilamos, nos acomodamos, pero volviendo a la epistemología, nos dice que la inteligencia se construye en cuatro estructuras: sensomotor, pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales. Cabe decir que es más entendible como periodos con características diferentes según la edad del infante.

En los diferentes periodos pude notar cómo vamos cambiando la manera de percibir el mundo, como aumentamos nuestro conocimiento, y ponemos en movimiento nuestra inteligencia. Desde pequeños organizamos información sensorial y motriz.

Al igual que Piaget resalta en el texto la importancia del juego para el desarrollo emocional del niño, considero que el juego y los diferentes tipos de juego son esenciales para la educación, para el aprendizaje; también entendí que el dibujo es una expresión del niño y que el lenguaje se da principalmente por imitación, pude analizar que el niño pasa por ciertas etapas, para acceder a otros niveles donde pueda comprender mas, donde interactúan con el medio, llegando a un nivel donde pueden deducir, reflexionar, relacionar y formular hipótesis a cierto tipo de incógnitas, problemas o X o Y situación.